Desastres mentales de la cultura web

Los nacidos después de la Segunda Guerra Mundial, la llamada generación ‘Baby Boomers’, criados en medio de conflictos y guerras, tanto en Europa como en Latinoamérica, no podemos predicar que vinimos al mundo en la mejor época, pero tampoco advertimos que haya sido la más convulsionada e inepta para el desarrollo personal y social. Acontece, a mi juicio, algo distinto, a los nacidos en las últimas décadas del siglo XX y la primera de este que avanza, los llamados millennials, mujeres y hombres atenazados bajo las fauces destructoras de la ultra desarrollada tecnología, que a través de la web, se apoderó de las vidas de adolescentes y jóvenes que a ella pertenecen.

Enfermedades hubo que en el pasado azotaron a la humanidad, en la sociedad moderna también las hay, pero nada tan extendido como la epidemia de ansiedad, estrés y enfermedades visuales graves que ponen en peligro la vida de millones de personas en el mundo, y lo que es peor, la salud mental, que es quizá mucho más delicada que las enfermedades que comprometen el cuerpo humano.   Desdichados hijos de la era tecnológica son los que hoy deambulan por el mundo y perdidos en la maraña social cada vez más confusa que hace pensar en la pérdida en la selva que eran fenómenos de otro tiempo; la selva de cemento es más peligrosa y poco apta para vivir una vida placentera, feliz y gozosa que la compuesta por la fauna y flora propias del trópico.  Creen incautamente los también llamados Peter Pan (por cuanto se niegan a crecer y madurar y se sienten eternamente adolescentes), que fue un prodigio el desarrollo de la alta tecnología cibernética en el momento de su nacimiento, adolescencia o juventud. Un verdadero monstruo es considerar la conexión digital como una prolongación del cuerpo, y lo que es más apocalíptico, la prolongación del alma y el espíritu.

La cultura del clip, que sucedió a la del zapping o manejo de la televisión por medio del control, vive encadenada a un momento de la historia en el que se cree que la ciencia lleva confort y bienestar, cuando lo que ha acontecido es que ha traído caos en el campo de la salud, de la mente, del cuerpo y del espíritu.

 

Cierto es que en un principio la televisión cumplió una función educativa y de entretención y hubo indudablemente adicción a ella, pero con consecuencias menos dañinas que las de la era web.  Las series de televisión sanas de nuestros años infantiles y de mocedad (Tarzán, Lassie y Superman), eran de verdad saludables para el alma, ya que sus contenidos eran aventuras y modos de vida que se identificaban con nuestros proyectos de vida y modo cotidiano de existir.    Llegaron luego programas estrellas del exterior que tampoco producían la adicción de lo que hoy ofrecen las redes sociales.  Recuerdo que Dallas, Dinastía, La ley de los Ángeles y Guardianes de la bahía, concitaban a toda la familia a seguir el desarrollo de ellas, en donde el glamour, el dinero y el poder eran los temas centrales, principalmente de la que Alexis Carrington representaba la típica mujer fatal del hombre de dinero y de poder.

Las películas de otras épocas de Hollywood, además de su buena factura y contenido, servían a hombres y mujeres para soñar con el ídolo masculino o la vedette que todos queríamos, consciente o inconscientemente, ser. Al menos Brigitte Bardot y Sofía Loren eran estrellas del cine con belleza y talento, distinto a las estrellas del pop, la televisión o las pasarelas de esta nueva época, anoréxicas, insípidas, sin ángel y desprovistas de talento.

Innegable que Paul Newman, Alain Delon, Dustin Hoffman, Marlon Brando, además de ser nuestros ídolos de infancia, juventud y adultez, tenían dones y talentos que hoy no aparecen en el decadente mundo de la colina de los ángeles fabricantes de sueños.

Las cifras no dejan mentir lo que constituye la generación de los millennials:  450 millones de depresivos, 25 millones de esquizofrénicos y 45 millones de bipolares.

Fundamentos del aprendizaje para la vida

No hago referencia aquí de lo que se aprende en las aulas para la adquisición de un cargo, lo que me interesa reseñar nuevamente es el conocimiento que sirve para vivir con arte, para hacer de la vida la mejor opción de autorrealización y consecución de lo que verdaderamente conlleva a la felicidad humana.  Los que saben de la vida, de sus vericuetos y de sus misterios, enseñan que los fundamentos del aprendizaje constituyen un trípode  compuesto por los ingredientes necesarios para tal fin:  mirar, sufrir y estudiar mucho. En estos temas la humanidad ha sufrido mucho para lo cual basta recordar que la historia del hombre sobre la tierra ha sido de guerras y del uso desmedido de la violencia.  En este punto no ha variado mucho, excepción hecha de algunos breves períodos de distensión y paz entre los asociados.

A nivel individual, las personas de antaño eran formadas en la vida cotidiana con sacrificio y muchas restricciones y el sufrimiento hacía parte de la pedagogía del vivir.  Las generaciones nuestras y las de nuestros antepasados aprendimos de la lucha, del sacrificio, de las dificultades, en suma, del sufrimiento. Los padres de las generaciones más recientes quisieran y quieren evitar a sus hijos el sufrimiento bajo el entendido que esa actitud y conducta le hacen un bien a sus descendientes.  Nada más equivocado, creer que por medio de la exigencia, la disciplina y la educación por la lucha diaria del vivir se perjudica o se destruye un proyecto de vida de los hijos. Por el contrario, en la vida hacen falta las dificultades y contrariedades para el aprendizaje del correcto vivir, como al marinero le forma el mar bravío y el sereno y exento de grandes oleajes. La mundanidad, la vida callejera, la vida contrariada con el prójimo hacen parte del difícil arte del buen vivir.  Los grandes hombres y las mujeres eximias del género humano han tenido vidas duras,  infancias difíciles y hogares en los que que nada sobra ni los lujos abundan.  Ello explica por qué la sordera en Beethoven fue una causa que lo llevó a ser un genio de la música, antes que un infeliz incapacitado; Edith Piaf y ‘madame’ Coco Chanel, fueron dos francesas con vidas difíciles en su infancia que aprendieron de la calle y supieron sacarle partido a las limitaciones y  precariedades de sus infancias.

Castrar la creatividad, limitar el hijo para que sea producto también de las condiciones externas ajenas a su hogar, sobreproteger a los descendientes, produce mujeres y hombres adultos poco aptos para futuras vidas de plenitud y felicidad personales.  Enseñarles a enfrentarse al hostil complicado mundo callejero, informarles e instruirles en lo bueno y malo que la sociedad representa para las personas, formarlos en el arte de saber enfrentar los problemas y las dificultades cotidianas, es más importante que arropar los hijos y protegerlos en demasía, salvo cuando son infantes y dependen de sus progenitores.  Mujeres y hombres que saben de la calle, que han vivido más allá de las fronteras de su hogar, que son mundanos, son aptos para ejercitar el bello y noble arte del buen vivir.  Los que se amparan y esconden en las enaguas de sus madres o bajo la tutela de su padre, son candidatos seguros para el fracaso personal y renegados del adecuado y correcto vivir.

En cuanto a mirar mucho, ese ejercicio poco lo hacen adultos y jóvenes, observamos un poco, pero mirar y contemplar lo exterior, lo que nos rodea es algo que no muchos ejercitan. Bien se ha dicho que miramos, pero pocas veces vemos. Concentrarse y focalizar plenamente lo que aparece ante nuestros ojos y observar lenta y conscientemente no ha sido la forma de captar el mundo por muchas personas y menos en el presente en el que andamos distraídos y alienados por la sofocante tecnología cibernética.  La humanidad está cada vez más distraída en cuanto a su interior, a su vida, a su cuerpo y la alienación en el vivir ha llegado a extremos en la muy dañina robotización a la que tantas veces he hecho referencia en esta columna.  Y lo de estudiar mucho también es una materia que cada día practicamos menos.

El joven y el adulto de hoy se informan, se entrenan superficialmente en el acontecer diario, preferiblemente violento, del negativo, del destructor.  Basta ver la noticias de CNN y de los canales de televisión latinoamericanos, que son copia vulgar del modelo informativo amarillista y apocalíptico noticiero, para concluir que el estudio profundo, serio y formativo está desapareciendo y en su lugar se está formando una juventud para oficios y labores eficientistas, tecnológicas y la cultura del saber para la vida y el buen vivir se desprecian olímpicamente.  La inteligencia al servicio de una vida estimulante y venturosa ya no se ejercita, se impone, contrariamente, la idiotización colectiva liderada por los formuladores de la opinión pública, que hoy ya no son los clásicos medios de comunicación, sino los youtubers en los que abundan más los charlatanes, payasos y arlequines que los sabios de otros tiempos.